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广东省艺术教育特色学校

惠州市文明校园

惠州市三全育人示范学校

学校行进打击乐队‍节目《鼓动我心》 荣 获广东省第三届中小学生行进打击乐比赛一等奖

‍学校舞蹈队‍节目《苔》 荣获广东省第六届中小学生艺术展演一等奖

(2019/5/14)

 

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惠州市惠城区南坛小学实验学校 2019年惠州市申报文明校自查自评报告
发布时间:2020/9/11 10:09:54  浏览:11次
 

惠州市惠城区南坛小学实验学校

2019年惠州市申报文明校自查自评报告

 

一、学校基本概况

惠州市南坛小学实验学校创办于2005年9月,现有37个教学班,学生1571人。学校以“倡导人文精神,创办理想学校”为目标,坚持“让每一个孩子在校园里幸福地成长”的办学理念,全面实施生命化教育,为创建2019年“文明校园”,根据惠州市教育局、惠州市文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施方案》的精神,我校总结了上一年度创建工作中的不足,针对存在的问题制定了新的发展规划和目标。同时,坚持以打造文明校园为宗旨,以学生发展为本,着力建设科学合理的校园文化,全面提升师生的文明素养,取得了良好的社会效应。

二、创建工作情况

(一)机构、方案

促进教师成长、学生成才,是我校德育工作的重中之重。我校确定了“坚持以打造文明校园为宗旨,以学生发展为本,着力建设科学合理的校园文化,全面提升师生的文明素养”的工作思路,成立了由校长任组长、分管领导任副组长、相关负责人为成员的创建工作领导小组,制订了《南坛小学实验学校创建2019年文明校园工作实施方案》,对文明校园创建工作进行了全面部署和安排。构建了分管领导直接抓、全体学生、教职员工共同参与的工作机制,做到突出重点、强化措施、注重实效,在全校迅速掀起工作热潮,不断提升我校的良好形象。

(二)自查自评情况

对照《小学文明校园标准》和《中小学文明校园评分细则》的各项指标,我校进行了认真地自评,如实填报各项统计数据,自评如下:思想道德教育18分,领导班子建设12分,教师队伍建设7分,校园文化建设14分,优美环境建设20分,活动阵地建设16分,特色项目10分,合计得分97分,占总分值97%,多项指标达到了标准,具备了申报惠城区文明校园的条件,现申报惠城区2019年文明校园。

 三、创建成果

(一)近年来开展文明校园创建主要措施

1. 依托道德引领,养成文明行为

1)贯彻教师职业道德标准,切实维护教师的良好形象

为了使学校师德建设制度化,常态化,提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性,学校结合工作实际,对照师德规范的要求,科学制订和逐步完善了《南坛小学实验学校师德师风考核方案》,并成立了学校考核领导组,实行师德问题一票否决。学校党支部牵头,组织所有任课教师与后进生结成帮扶关系,做他们的德育导师。要求德育导师经常与帮扶学生谈话,经常与帮扶学生的家长联系,随时掌握该生的学习及思想动态,争取让每一名学生都不掉队。我们还根据上级教育主管部门的工作部署,组织全体教师签署了“不参与有偿家教”的保证书,并以公开信的方式向全体家长郑重承诺“拒收家长礼金礼品馈赠”。广大教师一致表示,服从上级领导安排,坚决贯彻教师职业道德标准,切实维护教师的良好形象。

2)养成文明规范,做文明儒雅的南实人

从着装、发型、言谈举止、升旗集会、课间操、楼道纪律、出入校门及佩戴红领巾、校牌等方面入手,着重抓好习惯养成教育,效果明显。通过召开《我是文明儒雅南实人》主题班会,使学生知道哪些是该做的,哪些是不该做的,遇事应该怎样做,并把开学第一周作为规范周,统一了班级课桌椅及卫生工具的摆放要求,使规范教育纵贯整个学期。我们还利用班队会课和国旗下讲话进行穿校服、见人问好、站立行走规范等教育并取得了一定成效。为强化学生的文明卫生意识,我们在全校发起“慧眼工程”和“弯腰工程”,号召广大同学善于发现校园中的“美”,主动弯腰拣拾垃圾维护校园整洁。设立了“礼仪岗”和“文明督察岗”。“礼仪岗”在学校门口,重点在上、下学时进行文明礼仪展示与监督,检查学生是否穿校服、出入是否佩戴红领巾校牌等工作。设立“护学岗”。“护学岗”由家长委员会组织学生家长轮流值岗,在校门口及周边维持上、下学秩序,引导师生及家长文明出行,文明行车。上述工作试图以规范、引领和督促等措施,规范学生的文明行为,营造文明的校园环境,对违反纪律的学生及时给予批评、劝导,起到了较好的导向和督促作用。

2.丰富教育活动,增强育人功效  

创建以来,我们突出创建思想道德内涵、提升创建工作质量,确保社会主义核心价值体系的根本任务落实到教育教学的各个环节中。

    1)加快“五个一”建设,落实社会主义核心价值体系 

一堂:学校利用学术报告厅的便利条件设立道德讲堂。制作了巨幅“道德讲堂”大背景,制作了“道德讲堂”提示牌,放置于醒目位置,营造道德讲堂的浓郁氛围。我们积极探索学生乐于参与、便于参与的形式,定期开展道德讲堂活动,进行思想道德培训,引导学生自我教育,努力提高学生的道德水平。我们还将道德讲堂形式向下延伸,向班级渗透,开展班级道德经典诵读活动。  

一队:由学校少先队大队委员会牵头,组建学生“学雷锋志愿服务队”;由学校党支部牵头,组建党员“学雷锋志愿服务队”。组织党员、职工和学生参加学校义务劳动,进行捐助慰问,参加街道、社区卫生扫除、向患病同学进行爱心捐助等活动。每年三月组织全校师生开展“学雷锋”活动,看雷锋影片、讲雷锋故事、开主题班会、办主题板报等。  

一牌:在醒目位置塑立名人雕像,摆放文化展板,增设宣传栏,悬挂横幅等,营造浓郁的道德文化氛围,引导师生从小事做起,崇尚道德,践行文明。

一桌:大力开展“文明餐桌”行动,有安排,有方案,有落实,有考核。在饭堂设置了“文明就餐”标语,“节约粮食”宣传画,“不剩饭不剩菜,排队就餐”提示标语及“健全食品安全管理体系”等外墙宣传栏,营造文明就餐宣传氛围,弘扬“不剩饭不剩菜”俭以养德的道德风尚。  

一传播:由德育处牵头,依托于信息技术课程和老师,积极开展文明传播志愿服务活动,建立网络文明传播志愿者队伍,制定了文明传播规范,开展文明传播活动,完善文明上网要求,发动师生通过言行、网络传播文明风尚。

2)加大宣传,开展主题教育活动

制定《学生文明行为规范》《学生仪容仪表规范》,开展“文明礼仪教育宣传月”活动和道德实践活动等。由大队部和德育处牵头,在传统节日期间组织开展“我们的节日”主题活动,通过国旗下讲话、主题班队会、黑板报、校园广播、节日小报等形式,营造氛围,进行传统文化宣传教育。抓好法制教育和安全教育。利用重要会议对师生进行法律法规知识的宣传教育,并通过“反邪教”“远离毒品”等主题教育及法制讲座等多种形式,不断引导师生学法、懂法、守法、用法。安全教育方面,除了每周的安全教育课外,学校还开设了游泳课程,教会学生游泳、自救等技能;每学年还开展一次安全逃生演练,让学生熟悉逃生路线,掌握逃生自救的方法。每学期召开一次教代会,听取教工意见,改进学校建设,促进学校工作。关心教工生活,实施幸福工程。每年为教师送圣诞礼物,为患病教师捐款,慰问退休教师,整修学生宿舍及校内卫生间,切实为师生服务,给大家带来工作学习之余的温馨感受。

3)举办南实“八节”,促进学生个性化发展

在南实,只要你去仔细观察每一个学生,就会发觉这些孩子浑身都透露着一种特有的自信。这是因为他们在校园里找到了幸福和快乐。精彩的“南实八节”,是我们全力推行的一种全新的校园生活方式。三月诵读节、四月游戏节、五月歌咏节、六月游泳节、九月科技节、十月美术节、十一月体育节、十二月英语节,每学期、每个月都有孩子们喜欢的节日,他们能不期待,能不快乐吗?

体育节,我们为学生编设了多姿多彩的体育游戏竞赛,花样跳绳、袋鼠跳、滚轮胎、接力、拔河以及篮球比赛等项目,不仅促进学生身体素质的提高,还让他们体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。

美术节、歌咏节,为学生提供了一个放松大脑,放飞心情的空间。它不仅展现了我校坚持艺术教育的成果,而且为学生提供了艺术交流的平台,发挥了艺术教育益智审美、陶冶情操的教育功能。同时,活动也促进了我校青年教师迅速成长,逐步积累了组织和开展校园艺术活动的经验。

科技节活动是培养学生创新意识和实践能力的一项有益的活动。在活动中,我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,通过读科普读物、观看科普片、画科幻画、开展社会调查、撰写科技小论文、设计操作机器人、“变废为宝”制作环保袋等活动,努力加强对学生的科技教育和能力培养,不断提高学生的科学素质。

诵读节,我们以“四读”(教师研读、学生趣读、师生同读、亲子共读)为主要形式,开展“品味书香、提高自我”的读书活动,鼓励学生读好书,还相继开展了讲故事、演讲、征文等比赛,让读书真正成为一种乐趣,伴随孩子成长。……

“南实八节”紧贴学生生活,着眼学生发展,营造有利于学生健康成长的良好氛围和环境。此外,为了让优秀的歌曲荡涤孩子们的心灵,我校开展了“唱响南实校园”的午唱活动,每天中午,校园里到处都洋溢着孩子们欢快的歌声。我们充分发挥音乐、体育教师的智慧,先后编排了校园集体舞《小白船》《春晓》,积极推广、教学全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》和全国校园啦啦操《快乐的歌》,秋冬季节大力开展冬季长跑,极大地丰富了学校的大课间活动,学生做操、跳舞欢乐舒畅,让校园处处充满了欢声笑语。这些活动的开展,不仅丰富了学生的课余文化生活,使学生身心得到美的熏陶,还锻炼了良好的意志品质,培养了他们的荣辱观和集体观,让孩子们在校园里幸福地成长。

3. 打造德育特色,形成优质品牌

1)艺术教育活跃校园,初显特色

 学校有合唱、舞蹈、行进打击乐三支队伍常年坚持训练。合唱队连续获得三届惠州市中小学生合唱比赛第一名,并获得广东省中小学生合唱比赛二等奖。舞蹈队连续五次获得惠州市中小学生舞蹈比赛一等奖,并获得广东省第三届、第五届、第六届中小学生艺术展演一等奖和广东省第四届中小学生艺术展演二等奖。行进打击乐队连续获得广东省第一届、第二届和第三届中小学生行进打击乐比赛一等奖。艺术教育成为我校一道亮丽的风景线。

2)心理教育蓬勃开展,效果明显

心理健康教育是学生全面发展的保证。我校规范的心理辅导室,环境明亮整洁,优雅舒适。心理辅导室由教师办公室、团体辅导室、个体辅导室、音乐欣赏室、沙盘室、发泄室等6个功能室组成,场地宽敞,设施齐全,保障学校心理教育教学工作的顺利开展。其次,我校聘请专业的心理教育专职教师,每两周为各班级开设一节心理教育课。我校还在其他学科教师中培养了一批兼任心理健康教师,加强班主任的培训,组成了一支参与常年心理健康教育工作的坚强队伍。现有4名教师取得了心理教育A证,7名教师取得了B证,更有一批具有实践辅导经验的教师积极参与到平日的心理健康工作中,为我校创建更高层次的“心理健康教育特色学校”提供保障。

(二)工作成效

近年来,学校办学效益不断提高,赢得了较高的社会声誉。学校被先后评为广东省书香校园、广东省语言文字规范化示范学校、广东省依法治校示范学校、广东省民办教育特色学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省少先队红旗大队、广东省九年义务教育规范化学校、惠州市文明单位、惠州市德育示范学校、惠州市心理教育特色学校、惠州市安全文明校园、惠州市未成年人思想道德建设先进学校。

四、存在问题与今后工作思路

一年来,我校稳步开展了“文明校园”各项创建工作,并取得了一定的成效。但是还存在学科德育研究不够深入、校园网络文化活动不够丰富等问题,今后我们将不断加大学科德育教学与研究的力度,广泛开展形式多样的校园网络文化活动,一如既往、积极有效地开展各项工作,努力将我校创建文明校园推向更高层次发展。

                                                           

   

惠州市南坛小学实验学校

2019年12月12日


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